Рада приветствовать Вас на моем сайте!
Этот сайт создан с целью интерактивного взаимодействия с участниками образовательного процесса, а также с целью обобщения и систематизации накопленного материала.
Буду рада, если полезную информацию на этом сайте смогут почерпнуть для себя не только коллеги - учителя истории и обществознания, но и ученики и их родители.
К конкурсу "Учитель года-2022"
Конкурсное задание « Я – учитель»
Я пишу эссе на тему «Я - учитель» уже не первый раз. И каждый раз получается совершенно новый текст, с новыми фразами, формулировками и аргументами. Скорее всего сейчас также появится новый текст, с новыми мыслями, чувствами. Он даст мне возможность взглянуть на себя со стороны и поразмыслить над этим…
Да, я учитель! Это моя единственная профессиональная реализация и едва ли появится другая. Мне нравится, то чем я занимаюсь в профессиональном плане. Работать в школу я пришла по наитию, так подсказала интуиция. Не было долгих раздумий, детских мечтаний стать учителем, не было рядом родных, которые бы работали учителями. Но выбор, сделан! И я не ошиблась. Как говорят в народе: « Я на своем месте»! На этом месте, я уже семнадцать лет, работаю в одной и той же школе. Так сказать, тропинка протоптана.
Я на своем месте! И осознание этого дает мне возможность ощущать себя счастливым и нужным человеком.
Не скрою, были взлёты и падения. Были моменты, когда хотелось все бросить и уйти. Но были и совершенно иные моменты и эмоции, когда радость и гордость за своих учеников переполняла меня. И я утверждалась в мысли, что всё не зря. Нужно двигаться дальше. И таких моментов было значительно больше. А, значит, я на своем месте!
Моя профессия научила меня многому, нужно будет много листов бумаги, чтобы перечислить все. В этом эссе я остановлюсь на главных и важных моментах именно сейчас.
Во-первых, это конечно педагогическое мастерство, которое у каждого учителя свое, неповторимое, как отпечатки пальцев. Наверное, поэтому очень трудно повторить успехи авторских школ или методик, потому что, в мастерстве важен человек, а не среда. Человек - главное звено, от которого идет импульс, я бы даже сказала неповторимый импульс. Этот импульс соткан из событий, которые пережил человек, книг которые он прочитал, мест которые он посетил, и миллион других частиц жизни человека. Я никогда не смогу провести урок так же как мой коллега в соседнем кабинете. Даже если запишу каждую минуту его урока себе в план, даже если ученики будут те же. Не смогу, и он не сможет. Мы неповторимы, как личности, поэтому и учительское мастерство повторить нельзя! Вот и я неповторимый учитель как бы громко и пафосно это не звучало! А, значит я на своем месте.
Во-вторых, моя профессия научила меня принимать людей такими, какие они есть. А ещё позволила мне понять простую на первый взгляд человеческую мудрость, о том, что не нужно пытаться переделывать людей. Это эмоциональное умение помогает мне быть мамой для своей дочери, в которой она видит поддержку и опору, понимание и приятие в любой ситуации. И это тоже подтверждает мою мысль, о том, что я на своем месте.
Думаю, что когда в следующий раз я буду размышлять над темой « Я - учитель». Ко всему вышеперечисленному добавится что - то новое, мною пока не пережитое. Ведь профессия учителя многогранна, и каждый день придает мне все новые и новые импульсы. А это значит я на своем месте!
Зайцева И.Н.
https://text.ru/antiplagiat/61f0cf4bb605d -ссылка на подтверждения уникальности текста
Новости
Федеральный перечень учебников будет дополнен новыми учебниками.
Состоялось заседание Научно-методического совета по учебникам, по итогам которого для включения в федеральный перечень были одобрены 95 учебников. Подавляющее большинство составляют учебники по родным языкам. Также в этот список входят учебники по финансовой грамотности, кибербезопасности, обществознанию и другим предметам. Восемь одобренных учебников предназначены для обучения детей с ОВЗ.
«Дополнение федерального перечня должно быть мотивировано, обосновано и поддержано профессиональными экспертами. Сегодня каждый учебник проходит тщательную проверку, и важно, чтобы школьники имели полный доступ к максимально проверенной учебной литературе и с позиции содержания, и с позиции удобства и качества, – отметил Министр просвещения Сергей Кравцов. – Одобрены новые учебники по ряду предметов, включая изучение родных языков, и они смогут попасть на парты в ближайшее время».
По итогам рассмотрения 112 из 229 заявленных новых учебников Совет отправил на дополнительную экспертизу. 22 учебника Советом не рекомендованы к включению в ФПУ.
В 2021 году Совет также рассмотрел ряд учебников, уже находящихся в перечне, на несоответствие содержания учебника требованиям федеральных государственных образовательных стандартов. По итогам рассмотрения принято решение об их не исключении из ФПУ. Данная система позволяет обеспечивать контроль содержания за выпускаемой учебной литературой, используемой в образовательном процессе в школах.
В 2021 году утверждён новый порядок формирования федерального перечня школьных учебников, который вступил в силу 24 декабря 2021 года, которым также закреплена процедура государственной экспертизы учебников.
Решение рекомендовать включить учебник в федеральный перечень принимает Научно-методический совет по учебникам с учётом результатов общественной экспертизы, а также экспертизы, обеспечивающей учёт региональных и этнокультурных особенностей субъектов Российской Федерации, реализацию прав граждан на изучение родного языка из числа языков народов Российской Федерации и литературы народов России на родном языке. Экспертное заключение действительно в течение пяти лет. В дальнейшем, если издатель планирует сохранить учебник в перечне, он должен будет подать соответствующие документы за год до истечения пятилетнего срока.
Стартовал региональный этап всероссийской олимпиады школьников
До 25 февраля участники олимпиады продемонстрируют знания по 24 общеобразовательным предметам. Интеллектуальное состязание начнётся с олимпиады по французскому языку.
Финальными испытаниями регионального этапа станут олимпиады по испанскому, итальянскому и китайскому языкам.
В региональном этапе примут участие:
– победители и призёры муниципального этапа олимпиады 2021/22 учебного года, набравшие необходимое для участия в региональном этапе
количество баллов;
– победители и призёры регионального этапа олимпиады 2020/21 учебного года, продолжающие освоение основных образовательных программ
начального общего, основного общего и среднего общего образования.
Сроки и график проведения регионального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2021/22 учебном году по каждому общеобразовательному предмету отражены в приказе Минпросвещения России от 29 октября 2021 года № 754.
Региональный этап пройдёт в соответствии с новым порядком проведения всероссийской олимпиады школьников.
В порядок внесены корректировки, определяющие условия для участников с ограниченными возможностями здоровья. Так, на олимпиаде могут присутствовать ассистенты-специалисты, которые помогут ребёнку-инвалиду занять место, прочитать задание, перенести ответы в бланки.
Изменения коснулись и регламента проведения регионального и заключительного этапов: задания выполняются в аудиториях, оборудованных средствами видеозаписи. Устные ответы тоже записываются. Письменные и устные работы проверяются не менее чем двумя членами жюри. При проведении ВсОШ могут присутствовать общественные наблюдатели, представители Минпросвещения, Рособрнадзора и даже СМИ.
Заключительный этап всероссийской олимпиады школьников стартует 18 марта.
Справочно
Всероссийская олимпиада школьников включает четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный. Дипломы олимпиады, действующие четыре года, дают право поступления в любой российский вуз без вступительных испытаний на любое направление подготовки (специальность), соответствующее профилю олимпиады.
В России стартует онлайн-проект для педагогов со всей страны «Высшая лига». Победители, призеры, лауреаты, финалисты и участники Всероссийского конкурса "Учитель года России" проводят открытые занятия с педагогами и делятся секретами мастерства. Встречи организует Фонд новых форм развития образования при поддержке Министерства просвещения РФ. Партнерами проекта стали: Мультимедийный исторический парт «Россия – Моя история», сетевое издание «Учительская газета», Общероссийский Профсоюз образования, Общероссийская общественная организация лидеров образования «Учитель года». Занятия проводятся два раза в месяц, начиная с 19 января.
